Mens en medemens

Nederlands op de speelplaats?

Ik las het artikel over Nederlands op de speelplaats, in het artikel vind je 2 meningen.
In het eerste stuk vind je waarom het wel goed zou zijn dat kinderen ook op de speelplaats Nederlands zouden spreken.
Enkele voorbeelden daarvan zijn:

•  Kinderen komen anders enkel maar in de les in aanraking met Nederlands en zullen dus als gevolg de taal te weinig kunnen.
• Er wordt andere woordenschat gebruikt op de speelplaats, zo zullen de anderstaligen ook de spreektaal van het Nederlands beheersen
• Als je het Nederlands te weinig beheerst zal je meer moeite hebben om de lessen te begrijpen.

In het artikel werden ook argumenten aangehaald waarom het ook nuttig zou kunnen zijn dat met geen Nederlands spreekt op de speelplaats.
Enkele voorbeelden daarvan zijn:

• Het komt het welbevinden van de leerlingen te goed.
•  Leerlingen krijgen het gevoel dat hun taal niet thuishoort op de school en dat ze er zelf ook niet thuishoren.
• Ze moeten zichzelf kunnen zijn.

Zelf vind ik dat de Nederlandse taal wel zou moeten verplicht zijn op de speelplaats. Zoals in het artikel al vermeld stond hebben de kinderen te weinig aan het Nederlands dat ze horen in de klas. Zolang kinderen enkel Nederlands spreken in de klas zullen ze de taal niet goed kunnen gebruiken. Om de spreektaal onder de knie te krijgen moet je het ook veel praten. Kinderen kunnen ook aanleren op een speelse manier door het te praten terwijl ze spelletjes spelen. De kinderen leren ook van elkaar, in de klas horen ze het enkel van de juf/meester. Ik ging verder opzoek naar mensen die ook mijn mening deelden. Zo kwam ik terecht terug op een artikel van Meneer Kris Van Den Branden. Ik vond de reactie van Mevrouw Isabel Smets heel goed onderbouwd en vond dat ze helemaal gelijk had. In haar reactie vond ik heel wat argumenten die ook mijn mening bijzetten.
Ik som er enkele op:

• In de school waar Isabel Smets lesgeeft komen er heel wat Franstalige kinderen uit de rand rond Brussel daar lesvolgen. Wanneer ze het Frans daar toelaten op school zegt Isabel horen zij binnen een paar jaar meer Frans dan Nederlands. Ze vindt de speelplaats een uitstekende plaats om het Nederlands te oefenen. Ook het spreken van Nederlands loopt gelijk met de integratie, als ze de taal machtig zijn zullen ze zich ook makkelijker kunnen integreren.

Met dit argument ging ik helemaal akkoord. Ik vind ook dat de kinderen de kans moeten grijpen om het Nederlands te oefenen op de speelplaats. Ouders weten van in het begin wanneer ze hun kind inschrijven in een Nederlandse school dat het ook Nederlands zal moeten spreken. Het is een kwestie van integratie, wanneer je weigert om Nederlands te spreken op de speelplaats zeg je eigenlijk ik wil me niet gedragen zoals jullie en me dus niet integreren.

Waarde die ik belangrijk vind

Zelf vind ik respect heel belangrijk. Maar om respect te krijgen van andere mensen moet je natuurlijk ook eerst de ander respecteren. Ik vind het dan ook belangrijk om deze waarde mee te geven aan de kleuters. Natuurlijk vind ik nog waarden belangrijk die ik zeker ook wil meedelen. Eerlijkheid vind ik ook belangrijk. En zo zijn er nog vele. Maar als is moet kiezen voor 1 waarde twijfelde ik er niet over en koos ik voor respect. Het is belangrijk dat men al van als men klein is respect heeft voor de ander. En niet enkel voor de ander. Het kind moet ook respect hebben voor het materiële. Daarmee bedoel ik dat het in de klas niet alles stuk moet maken,... .
Tussen volwassen mensen is deze waarde ook belangrijk vind ik. Je moet respecteren hoe iemand is en dus ook iemand zijn positieve en negatieve kanten leren respecteren. Niemand is perfect maar iedereen is uniek op zijn/haar manier. Soms is het niet altijd makkelijk om met elkaar respectvol om te gaan dit vind ik zelf ook. Wanneer iemand je totaal onrechtvaardig behandelt is het natuurlijk moeilijk om voor die persoon respect te hebben.

Bespreking van een casus

Toen ik de 3 casussen zag staan in de studiewijzer wist ik meteen welke casus ik zou kiezen. Ik koos de casus over het te laat indienen van een taak.

Dit heeft een hele simpele reden. Zelf ben ik onlangs ook te laat geweest met het indienen van een taak van pedagogie. De hele dag was ik ongerust of de taak nog zou meetellen voor de eerste zittijd of niet. De taak moest ingediend worden op een maandag, ik had de taak al afgewerkt op zondag en ze was dus helemaal klaar. Ik was wel vergeten deze door te sturen en toen ik maandagnacht om 04.00u wakker werd bedacht ik dat ik deze nog niet had doorgestuurd. Uiteindelijk volgde er geen sanctie gelukkig maar. De docente kon namelijk zien dat de laatste datum van aanpassing op zondag was.

Was dit nu wel rechtvaardig dat de docente dit door de vingers zag?
Ik vind dat er wel een lijn getrokken moet worden. Ik vond in mijn geval wanneer de docent ziet dat het echt om het vergeten hebben van het doorsturen gaat dat dit wel moet kunnen. Natuurlijk als de taak maandag moest binnen zijn en je stuurt ze maar door op vrijdag dan moet je wel begrijpen dat er een sanctie zal volgen. Het kan natuurlijk zijn dat je dingen vergeet, vergeten is menselijk. Maar sommige studenten maken dingen ook opzettelijk niet. Dan kan je ook niet verwachten dat de docent mild is en het door de vingers ziet.

Docenten stellen wel altijd een duidelijke deadline, maar sommige mensen vergeten deze. Ik vind het indienen op papier veel makkelijker dan het doorsturen van taken. Door het indienen op papier weet je dat je de taak moet meehebben naar school en moet afgeven maar bij het digitaal indienen heb je tijd tot middernacht en daarom ben ik dit vergeten. Maar ik begrijp wel dat docenten liever digitale taken hebben dan taken op papier.

Besluit
Plannen in het hoger onderwijs is heel belangrijk! Zorg ervoor dat je taken tijdig binnen zijn. Sommige docenten zien dit door de vingers maar het is niet meer zoals leerkrachten in het middelbaar onderwijs. Een agenda is dus zeker nodig, want niet alles kan je onthouden. Dit heb ik maar al te goed ontdekt.